一个学生在参加完拓展培训结束后有这样一个感觉：我没想到每个人都会回来，改变之后会变得如此之大，我们并没有抱怨对方，而不是推卸责任现在我们非常团结一致，不会比以前任何时候都努力 一起做一件开心的事情。

开放式学习

这种学习方式使受过训练的人有更大的自由，学习者可以自由选择学习的时间和学习的内容。 研究的内容可以根据课程的需要进行管理，可以是计算机程序设计知识，或者他们对某些在工作中有用的知识感兴趣 他们可以去图书馆自学，也可以要求公司的商业顾问来帮忙。 一些公司甚至要求学习者在一段时间内阅读与他们工作相关的图书，然后在公司的培训课上讲课。

假期式学习

一些公司通常允许或安排或半天的业务骨干，以便他们去工商管理大学学习短期培训课程，并希望他们学会能够 运用这些理论知识解决实际问题。 这就是我们所说的“假期学习”。 员工通常会用这个“假期”取得相关资格证书。 比如在一些公司，我们通常会看到一个经理在两年前在公司的一个部门工作的现象，并在未来两年转移到另一个部门，这就是我们所说的“轮换工作”。 适用于大小型企业。 一般公司规定，一两年内部分经理人的职位可以轮换一次。 那时候，新职位，新职位，新员工，新问题，从头开始的一切都有利于培养的人才。

整个团队必须有强大的凝聚力，单个成员对整个团队要有责任心和使命感，形成一个相互信任的核心，使每个成员都参与团队工作之中，发挥每个人的主动性和参与度，整个团队才能不断进取，取得成功。再者，合理分配整个团队的资源，充分做到人适其职，物尽其用。只有如此，整个团队才会保持高度的发展态势。